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玉米旱害机制及抗旱应变措施的研究
【机 构】
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沈阳农业大学
【出 处】
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沈阳农业大学
【发表日期】
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1993年期
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该研究利用APAGE、SDS-PAGE、荧光原位杂交技术(FISH)、RFLP、SSR、STS-PCR等常规和分子标记方法,对多小穗小麦新种质10-A背景中的黑麦染色质及其对农艺性状的影响、中国特有
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本试验通过露地栽培条件下，对丰香、达赛莱克特、吐德拉、甜查理、卡麦罗莎、密保、弗吉尼亚、晶瑶、枥乙女9个草莓品种在广州地区的物候期、生长特性、结果习性、果实品质、
在教学过程当中，有的时候会遇到这样的学生：上课集中注意力时间短，经常东张西望、做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮；不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律；上课时常想与同座位说话，不能专心做作业，影响别人。 作为教师，应该善于运用适合自己的方法来调节课堂气氛，进而吸引学生的注意力。我的方法主要有以下几点： 1、在教学过程当中巧用学生名字 在教学中，把授课内容中的名称改成班级学生的名字，尤其是学号靠后，上
随着一轮又一轮的高中化学新教材的教学，对化学教材的特点及教法稍有体会。下面就个人看法谈谈本人在教学过程中的一些心得。 一、循序渐进，注意培养及保持学生的学习兴趣 我们常说：“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，便有了学习的动力，便能促使学生自觉主动地学好化学，获得较为理想的学习效果。那么，如何激发高中学生学习化学的兴趣呢？笔者认为对高一的教学一定要遵循循序渐进的认识规律，控制好教学的难度和深度，尽力
运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。该部分内容分为四个一级主题分别是：多种多样的运动形式、机械运动和力、声和光、电和磁。我们首先来看一下：多种多样的运动形式。课标第一条，要知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。这在形式上更加准确，更加便于评价。要求知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。因此第一条在这里是一个了解层次的要求，首先要求学生知道什么是机械运动，而后能举例说明
在已有的7年工作基础上，以叶面积损失百分率为指标，继续于2000年和2001年对从6724份大豆资源中筛选的46份抗感材料及6份江淮与南方大豆推广良种、3份新选育家系和重组自交系群体NJRILKY的两个亲本共57份材料进行了大豆对食叶性害虫综合虫种抗性的鉴定工作。结果表明，品种间、记录日期间、年份间抗虫性有极显著差异；品种与记录日期间互作、品种与年份间互作极显著；年份之间抗虫性表现极显著相关。综合