随着社会的高速发展,网络世界日趋渗入现实生活,年轻人无疑是受网络社会影响最大一代人,一方面,他们是网络传播的受益者,各类信息手到擒来,拥有快捷智能的生活;另一方面,他们也是信息井喷的受害者,负能量的信息泛滥,影响着年轻人的斗志。在这样新时代背景下,完善大学生法治教育,弘扬社会主义核心价值观,改变大学生法治信仰不强,纠正大学生偏离的价值观,塑造适应社会主义市场经济全面发展要求的可靠接班人,成为大学生法治教育必须立刻深入研究的课题。本文以崭新的信息社会为背景,以大学生法治教育的背景理论及主要内容为出发点,探究了大学生法治教育现状的成因,在此基础上从社会、高校及大学生自身三个层面出发,深入研究了大学生法治教育存在的问题,同时参考国外典型国家法治教育的先进经验,结合信息社会的变化,提出应该强化高校法治教育系统,营造良好的社会法治氛围以及增强大学生自身法律素质以完善我国的大学生法治教育。本文共分为六个部分。第一部分阐述了法治教育研究的背景和意义,阐述了国内外研究成果,提出论文的研究方法和研究思路。第二部分论述了关于法治教育的相关概念,阐述了法治与法制的辩证关系,介绍大学生法治教育的理论基础及基本内容。第三部分,就现阶段我国大学生法治教育取得的成果以及存在的问题,追根溯源,认为社会法治建设不完善、家庭法治教育及高校法治教育理念的缺失以及大学生缺少法治信仰是导致我国大学生法治教育不完善的主要原因。第四部分,深入分析典型国家的法治教育现状,借鉴优秀的国外经验为我国法治教育改进提供参考。第五部分也是论文的重点部分,从高校、社会环境及大学生自身三个层面入手,提出高校应该重新整合法治教育系统,提升法治教育在整体教学活动中的地位,同时要营造良好的社会法治环境,大学生自身扛起社会责任并不断提高法治素养作为完善大学生法治教育的对策。第六部分,总结全文,得出最终结论,并对大学生法治教育的前景提出畅想。