由于经济条件、社会资源等方面,相对于非贫困儿童,贫困儿童更易产生人际交往问题且不易自我改善。家庭困境儿童是指因家庭贫困导致生活、社交等困难的儿童。本研究基于Q机构实习经验,以越秀区D社区“友你相伴”游戏小组为例,分析在人际交往方面存在困难的家庭困境儿童面临的人际交往问题主要有自卑胆小认知、自信心尚不足、自我认知错位、家庭沟通频次较少、家庭沟通技巧缺乏、家庭沟通方式不当、同伴认可度不高、同伴交往能力较差、同伴交往形式单一。基于增能理论,本研究运用游戏治疗开展游戏成长性小组活动,从“个人-心理”、“家庭-沟通”、“同伴-交往”三个层面进行实务介入,设计了不同主题的游戏方案,主要游戏方案为建立关系类游戏、增强个人自信心游戏、亲子沟通游戏、同伴交往游戏,旨在教会家庭困境儿童人际交往技巧进而培养人际交往能力,帮助他们结识更多的朋友,更好更快融入社区社会。服务效果评估证明,“友你相伴”游戏小组有助于改善家庭困境儿童人际交往问题;游戏治疗可以培养家庭困境儿童人际交往技巧;增能理论十分适用于培养家庭困境儿童人际交往能力。笔者归纳游戏治疗介入家庭困境儿童人际交往问题的路径如下:增强个人自信心,形成自我认知能力;促进亲子平等交流,增强家庭沟通能力;掌握同伴交往技巧,提升人际交往能力;提高资源支持,精准帮扶家庭困境儿童。2020伊始突如其来的新冠肺炎给脆弱的家庭困境儿童带来了许多的生存危机,为了更好维护这些儿童的人际交往能力,我们还要提升家庭困境儿童危机应对能力。