随着中国国际地位的提高,中国文化在海外的迅速传播,学习汉语成为了一种热潮。以对外汉语初学者为教学对象的初级阶段汉字教学是外国人学习认知汉语的第一步,《发展汉语》系列教材是迄今为止选取范围最广泛的一套国家级对外汉语教材。在我国近50年的对外汉语教学实践中,对外汉语的教学方法积累了许多宝贵经验,研究成果亦层出不穷,无论在对于汉语本身的研究方面还是对于汉语教学研究方法的方面,都取得了一定成绩。但是,根据目前的教学实际来看,外国留学生对于学习汉字的兴趣以及主动识字的愿望并没有学习口语的愿望强烈,对于初级阶段的对外汉语汉字教学的重要组成部分——初级阶段对外汉语教材的研究也重视不够。很多初学者在学习汉字相关知识的时候会觉得力不从心。鉴于初级阶段对外汉字教学的主要教学目的在于培养初学者学习汉字的兴趣以及初学者对于汉字整体的掌握能力上的目标要求,本文选取《发展汉语·初级综合(Ⅰ)》教材为对外汉语教学研究对象,探讨、研究初级阶段汉语教学有效的教学方法与教学手段,提出了“识写分开”“先识后写”的教学原则,以及按照汉字“识”“写”“用”三个步骤进行对外汉字教学的策略。