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研究目的：调查上海市部分中学生体力活动和静态生活现状,根据社会生态模型和社会认知理论,从社会支持、环境以及运动自我效能三个方面了解其对儿童少年的体力活动和静态生活的影响,以期为儿童少年体力活动的增加,静态生活的减少,体质的提高提供一定的科学依据。研究方法：采用分层整群随机抽样调查的方法抽取了上海市四个区(奉贤区、闵行区、徐汇区、闸北区)初中、高中共2588名学生参与本次问卷调查,回收有效问卷2553份。本次调查采用了两份问卷,体力活动问卷选用了由澳洲Deakin大学审核,香港中文大学翻译和修订的CLASS-C问卷的自填式部分对其进行相应修订后获得的问卷。学生日常生活习惯的调查选用了全国学生体质健康监测所用的《学生体质健康监测调查问卷》。用EpiDate3.0软件进行数据二次录入并进行逻辑校对,用SPSS13.0统计软件进行数据分析与统计。研究结果：1、CLASS-C问卷的重测信度检验中,不同强度时间的Spearman相关系数在0.81-0.88之间(P<0.01),组内相关系数ICC值0.82-0.89；静态时间的Spearman相关系数为0.82-0.85(P<0.01),ICC值0.82-0.84。效度检验中,CLASS-C与运动传感器测量的能量消耗相比较,周一至周五Spearman相关系数为0.31-0.47,周末Spearman相关系数为0.32-0.48(P<0.05)。2、体力活动中,11-18岁青少年周一至周五、周末的MPA分别为51.4 min/d, 45.3 min/d;VPA分别为22.1 min/d,25.5 min/d,男女生在体力活动时间上无显著差异。静态生活时间上,11-18岁青少年周一至周五、周末的静态时间分别为8.8h／d,7.7h／d,随着年龄的增长静态时间呈增长趋势,并且女生静态时间总体高于男生。BMI与静态时间存在显著正相关。3、社会支持因素中,器材支持上,运动器材的拥有与体力活动和静态时间无相关,男生器材拥有率显著高于女生(P<0.01)；言语鼓励上,父母朋友的鼓励与体力活动无相关,但与周一至周五的静态时间呈显著负相关(P<0.05)；行为支持上,没有人一起活动与一周的VPA存在显著负相关(P<0.05),与周一至周五的静态时间存在显著正相关(P<0.01),和家人一起活动与一周的MVPA和MPA呈显著正相关(P<0.05),而和家人一起看电视与周末和一周的静态时间存在显著正相关(P<0.01),男生选择和邻居一起活动的比例显著高于女生(P<0.05),女生选择和家人一起运动、一起看电视的比例显著高于男生(P<0.01)。4、环境因素中,活动设施上,家庭器材的拥有和公共运动场所的存在与体力活动和静态生活时间均无相关,男生对于运动场地的感知显著高于女生(P<0.05)；交通设施上,马路上有人行道与周末的MPA存在显著负相关,与静态时间存在显著正相关(P<0.01)；安全状况上,道路交通秩序和担心陌生人威胁安全与体力活动和静态时间均无相关,但男生担心陌生人威胁安全显著高于女生(P<0.05)。5、运动自我效能上,是否有擅长的活动与周一至周五和一周的MVPA, VPA存在显著正相关,与一周的静态时间存在显著负相关,且均存在显著性差异(P<0.05),并且对其周围环境中运动场所和运动伙伴的感知存在显著差异(P<0.01)。男生运动自我效能显著高于女生。6、生活习惯和交通方式上,睡觉时间与周一至周五和一周的MPA存在显著负相关,随着睡觉时间的推迟,周一至周五和一周的静态时间也逐渐增加。骑车和步行与一周的MVPA和MPA存在非常显著的正相关。而坐私家车与一周的MPA存在非常显著的负相关。研究结论：1、修订后的CLASS-C问卷经信效度检验显示其有较好的信效度,可用于儿童少年日常体力活动和静态生活的大样本调查。2、66.5%的儿童少年达到了“每天活动一小时”的要求。但大强度的体力活动时间仍然较少。一周中,上课和做作业这两项占全部静态时间的72.8%。看电视、上网是主要的闲暇静态活动方式。静态生活比体力活动更能影响BMI。3、父母对女生的体力活动和静态生活有更大的影响；邻居等居住地附近活动伙伴对男生的影响较大。4、家庭和社会的支持可以促进青少年的体力活动的增加,静态生活时间的减少,而且父母对其生活方式有着重要的影响。父母应增加在儿童少年体力活动中的参与,以及减少自身静态生活时间,以此来影响儿少的体力活动和静态生活。5、运动自我效能对体力活动和静态生活、社会支持、周围环境的感知均有着显著的影响,可将提高运动自我效能作为提高青少年体力活动参与的干预手段。