童谣在中国具有悠久的历史,随着一代代天真烂漫的孩子的成长,童谣已经成为中华民族文化中不可分割的一部分。童谣绝大部分是口头创作的,在一代代人口耳相传的过程中,它不仅仅渗透着中国的传统文化,而且还蕴藏着浓浓的骨肉亲情,让人享受着人生的天伦之乐。很多时候,大人们就是通过教孩子童谣来开启孩子的心智,对其进行启蒙教育。童谣在未获得独立地位之前,它很多时候会受到主流文化(官方文化)的影响,曲折、隐讳地反映一定的政治历史,往往充当政治斗争的工具,具有较强的依附性,因而不能够反映广阔的社会现实。随着时代的进步,童谣的地位逐渐走向独立,内容也变得十分丰富,同时也能够更广阔地反映社会现实。儿童在吟诵、传唱的过程中也获取了知识,明白了做人处事的道理,也能享受到精神上的愉悦。文化的发展不会是封闭的。民间文化在发展过程中必定会受到主流文化(官方文化)、精英文化的影响和渗透,这在童谣中就有一定反映。在大众文化这个新的文化类型出现之后,民间文化又受到了大众文化地极大冲击,同样在童谣中也能明显地体现出来。本论文就是以童谣为研究对象,通过分类,细致分析了童谣的在历史上所承担的功能,探讨其发展演变轨迹,它作为民间文化的一部分是如何受主流文化、精英文化影响的;在大众文化这个新的文化类型出现之后,民间文化受到明显地冲击,校园“新童谣”也能体现出其中的变化;进而探讨了在新的历史条件下,如何保护我国的民间文化尤其是其中的非物质文化遗产,如何使童谣这个重要的文化载体,不断创新,继续发挥其文化传承作用。