足球传统项目学校是我国青少年足球运动发展的重要途径之一，是青少年接受教育和足球理念的最佳场所，具有强大的号召力和生命力。在当代中国足球的大环境下常规的体育运动学校和专业性较强的足球学校的培养模式已经不再适合今天中国足球的环境，目前我国青少年足球后备人才培养体系的情况为旧的体制逐渐被打破，新体制还未完全建立，在这样的情况下足球传统项目学校就成为了培养我国足球后备人才所必不可少的环节。然而我省目前对于足球传统项目学校并没有建立起有效的监管制度，只是每四年对体育传统项目学校进行一次施评与命名，足球传统项目学校也没有一套自身独立的评定体系，加之部分学校自身日常管理的松散与不重视，很多足球传统项目学校在被命名后不久就“名存实亡”，这严重制约了我省足球传统项目学校与青少年足球事业的全面发展。本文通过综合运用文献资料发、调查法、统计法与逻辑分析法，从我省省级足球传统项目学校的发展现状入手进行深入分析，通过分析发现影响足球传统项目学校的主要因素并找出有一定价值的相关数据。将影响我省足球传统项目学校的主要因素进行逐层逐级的分解，直至细化到可以直接测量的程度，再通过指标量化考评法将这些因素进行归纳整理与确定权重系数，最终制定出可评价足球传统项目学校等级或是优良的评价表。力图为我省足球传统项目学校的优良、差距做一把科学的、客观的标尺。同时对在研究过程中所发现的问题给与相应的建议，希望对有关部门对我省足球传统项目学校的监管与评定工作的开展有所帮助。本研究得出的主要结论为：1.目前我省足球传统项目学校的整体发展状况不容乐观，一部分学校存在没有足球训练队伍的情况，这不符合足球传统项目学校的基本要求。2.监管力度不足，我省每四年对足球传统项目学校施评命名一次的方法不适宜目前中、小学足球传统项目学校的健康可持续发展。3．我省足球传统项目学校中有部分学校没有做到专款专用。4．由于受学校规模与地区经济基础的影响，小学与经济较落后地区学校的整体得分值均低于其他学校，尤其在硬件设施与师资队伍以及管理中经费保障方面非常明显。5．调查显示有80%以上的家长对于自己的孩子参加足球训练活动表示非常支持的态度，可见家长的支持程度不是影响我省青少年足球活动大面积开展的主要因素。6．足球运动在足球传统项目学校中深受广大学生们的喜爱，孩子们十分热爱这项体育活动。