【摘 要】
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2001年7月,国家教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》正式出台,确立了以审美为核心,重视学生审美情趣的培养,重视和加强合唱教学的现代教育理念。在新课标的
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2001年7月,国家教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》正式出台,确立了以审美为核心,重视学生审美情趣的培养,重视和加强合唱教学的现代教育理念。在新课标的指引下,我以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育心理学等为理论依据,综合音乐学科的本质特征和学科教学的最新成果,并结合自己在教学中的一些经验与体会,分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题,提出了实现中学合唱课教学中教学手段实践性转变,探讨了中学合唱教学中审美情趣培养的途径和方法以及中学合唱实践性教学手段的原则和具体应用,力求使中学合唱教学不流于形式,真正使学生喜爱这种艺术形式,起到美育的效果。
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