通过对甘肃省渭源县蛟龙小学的个案剖析，了解当前甘肃省农村留守儿童体育参与的现状，以及社会各个方面给予该群体体育参与的社会支持状况，进而发现该群体体育参与社会支持网中存在的问题并提出可行性建议，进一步完善农村留守儿童体育参与的社会支持网，促进该群体参与体育活动的积极性、有效性。本研究以甘肃省渭源县蛟龙小学农村留守儿童体育参与的社会支持问题为研究对象，通过对该小学二至六年级的30名留守儿童做问卷调查，对30名留守儿童、15名监护人、6名教师分别作访谈，并运用文献资料法、观察法等研究方法，深入了解甘肃省农村留守儿童体育参与社会支持的现状，在此基础上发现所存在的问题，进而提出若干可行性建议。通过研究得出结论如下：第一，甘肃省农村留守儿童心理健康问题凸显，体育参与意识淡薄，体育参与行为积极性不高，体育年消费水平极低，学校场地设施器材匮乏、缺乏体育教师指导、留守儿童体育参与意识淡薄和家长不太支持是影响该群体体育参与的主要影响因素。第二，政府的政策支持、物资支持、师资支持力度均有待提高；同伴的情感支持和体育教师的行为支持水平有限，体育活动场地设施器材短缺、项目单一，体育课质量有待提升；监护人的财务支持、情感支持、行为支持水平较低；农村社区极少组织社区体育比赛，社会力量物资支持对接不够顺畅。第三，甘肃省农村留守儿童体育参与社会支持网不够完善，目前完整独立的社会支持体系仍未形成。其中，解决学校体育场地设施器材的短缺及优秀师资力量的匮乏问题是完善社会支持体系的关键。针对甘肃省农村留守儿童体育参与社会支持中存在的问题，应整合政府、学校、家庭、社会四方面的力量，着力解决农村小学体育场地设施器材短缺、优秀体育教师匮乏、留守儿童体育参与意识淡薄等突出问题。