20世纪90年代以来,国家批准建立一批本科院校,这批新建本科高校已经成为我国高校的重要组成部分,其德育工作的实效性对我国高等教育发展水平有着深远影响。本文通过调查两所新建本科高校大学生对德育工作的满意度,对德育实效性现状进行分析,并以南阳理工学院“明德修身”活动为例,运用了教育学、社会学、心理学、管理学的有关理论,分析了该校在德育实效性实践和探索方面的进展,进一步探讨并指出提高新建本科高校德育实效性的策略。论文主要分四个部分：(一)阐述选题背景和意义,国内对德育实效性已有的研究,本文研究韵内容、思路、方法；(二)通过调查两所新建本科高校大学生对德育工作满意度,分析新建本科高校德育实效性的现状及形成原因；(三)阐述南阳理工学院“明德修身”活动的背景、实施原则、具体内容、实施策略；(四)总结南阳理工学院“明德修身”活动取得的成果,反思存在的五个问题：全员育人的德育环境尚未完全形成；德育内容和时代契合度不够；新媒体运用深度和广度不够；未建立有效的德育评价体系；辅导员队伍德育能力与实际需要存在差距。最后,提出提高德育活动实效性的四点对策：树立科学的德育理念,实施“主体—发展性”道德教育；优化德育环境,构建全员育人德育氛围；注重德育过程的科学性；加强辅导员队伍德育能力建设。