本论文选取甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县大河家镇“保安三庄”的保安族作为研究对象,并对深度访谈、实地观察资料进行分析归纳,深入探讨积石山县保安族女童教育现状,分析保安族女性受教育程度低的原因,认识保安族女性所处的文化环境和客观现实等不同层面的影响,并从女性人类学的角度对少数民族的女性教育问题进行理论概括和提出发展建议。本论文第一部分阐述了选题的缘由和意义,对女性人类学的相关理论进行了概括总结,回顾了国内部分学者关于少数民族女性教育的研究成果,并简要介绍了本论文研究资料的收集、整理与分析方法；第二部分概括介绍保安族和调查点基本情况,保安族女性教育的发展历史和现实问题。第三部分通过和当地受教育男性的统计数据进行对比,反映了保安族女性教育的现状和影响女性接受教育的各种因素。第四部分从传统文化环境、客观现实带来的思想误区、社会经济发展(家庭经济收入、地区教育投入、学校办学条件)、学校课程设置等方面分析保安族女童教育存在问题的原因。通过伊斯兰文化下不同地域穆斯林女性教育情况的横向比较、西部地区经济发展的纵向变迁等民族学的研究视角和方法,进行深入分析。第五部分从主观观念的转变和客观实际的改进等角度对保安族女童教育的发展提出建议。最后,论文对保安族女性的教育模式进行了概括,总结全文。