初中生记叙文写作教学一直是初中语文教学中的重点和难点。记叙文写作是初中生学习写作的“入门课程”,在初中写作教学中占有很大的比重,同时也是教师进行写作教学的重中之重。不仅为初中生今后其他文体写作的学习和升学奠定基础,更是有助于初中生写作能力的提升和人格的发展。在本论文中,就当前初中语文记叙文写作教学出现的种种问题以及成因,并结合了教学实习,根据所存在的问题,进行了分析、归纳,并提出了个人的理解和看法。本论文有三个方面。第一,主要概述了记叙文的概念以及初中记叙文的教学目标。第二,主要对初中记叙文写作教学存在的问题进行归纳、梳理并分析原因。第三,是本文的重点——初中语文记叙文写作教学的策略进行分析、研究。记叙文写作教学不仅有助于初中生写作技巧的掌握,更有助初中生观察能力、想象能力以及创造能力的培养,进而从本质上提升初中生的语文素养和人格修养。对初中生的身心发展具有深远的影响。