2017年普通高中历史课程标准提出,要落实历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养的培养目标。图片史料作为研究历史的一种材料,它与文字互补、互证,共同促进历史研究层次的深入和水平的提高,历史教学质量及水平的提高。图片史料作为一种资源或者作为一种方式,对实现学生史料实证、历史解释等核心素养的培养有着重要的作用。在历史实践的课堂教学中,对学生而言,获得系统学习历史的方法、提升历史学科素养和能力,从而具备历史学科的思维品质是学习的主要目标。本文主要以图片史料为着力点,培养学生的历史学科的关键能力和核心品质。考虑到教师和学生教学过程的主要教学材料——教材,因此,本文选取人民版高中历史必修教材中的图片史料为主要研究对象。以教材中的图片史料为着力点,体现了新课改之下对教材资源的充分利用和深度挖掘。本文为了能够有针对性的解决实际教学中图片史料应用的问题,所以,本文研究内容从教材中的图片史料进行分类入手、结合十年高考试题并通过调查分析在应用过程中存在的问题,以此研究图片史料在教学中应当如何应用的策略。