近年来,我国的高等职业教育受到了越来越多的关注,在高等教育中的地位也越来越突出。高等职业教育作为我国高等教育的一大重要组成部分,可以向社会输送大量的技能型人才,进而推动我国社会经济的不断发展。而且,随着高等职业教育机制的不断完善,其使命也逐渐从单纯的教育教学向综合型人才培养、科学研究、科技服务与社会服务等方面转变,现有的教师绩效考核体系的效用性逐渐降低。因此,如何将学院的战略愿景与学院的教学、科研与管理紧密结合,制定科学、合理、全面的教师绩效考核体系以提高教师工作绩效、乃至学院的整体绩效水平,是当前各高职院校教师绩效考核需要解决的问题。平衡计分卡作为一种科学的绩效考核方式,是基于组织的战略目标,从财务、顾客、内部业务流程、学习与成长四个维度开展绩效考核工作,该方法可以实现短期目标与长期目标、财务指标与非财务指标等的结合,做到科学、全面的绩效考评。本文首先介绍了高职院校以及现有的教师绩效考核体系的发展状况,并对平衡计分卡、高校绩效考核和平衡计分卡在高校绩效考核中运用的国内外相关文献进行了综述;其次对研究中涉及的相关理论及方法(绩效考核理论、平衡计分卡绩效考核法)进行了概述;再次,在对GM高职学院的教师绩效考核现状分析的基础上,找到现有绩效考核存在的问题,并进一步分析了问题存在的原因;然后,分析了引入平衡计分卡的必要性和可行性,在绩效考核现状分析和问卷调查的基础上,结合GM学院的办学特点和战略愿景,确定GM高职学院四个维度下的绩效考核指标,并运用层次分析法确定各指标权重;最后,以A教师为例进行绩效考核的个案研究,提出了将平衡计分卡有效运用于教师绩效考核的保障措施,以及本文的研究结论与研究展望,从而为其他高职院校建立和完善教师绩效考核管理体系提供借鉴和参考价值。