【摘 要】
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该文在对辍学问题进行一般性研究的基础由,着重剖析了通过科学教育使贫困地区儿童靠个人劳动收入完成6-9年基础教育的《彩虹方案》,旨在探讨贫困地区儿童辍学问题的 对策.论
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该文在对辍学问题进行一般性研究的基础由,着重剖析了通过科学教育使贫困地区儿童靠个人劳动收入完成6-9年基础教育的《彩虹方案》,旨在探讨贫困地区儿童辍学问题的 对策.论文第一部分研究了辍学的概念和计算公式,说明了辍学与未入学、失学、流失的关系;介绍了中国儿童辍学的一般情况和贫困地区儿童辍学的现状.论文第二部分结合自己所作的调查结果,分析了造成贫困地区儿童辍学的学校外部原因和学校内部原因.论文第三部分专门研究了作者亲自参加过的《采虹方案》.说明了《彩虹方案》的由来、内容,并对《彩虹方案》实施状况及发展前景进行了研究和预测.论文最后得出结论:《彩虹方案》符合中国贫困地区的情况,有利于摆脱恶性循环,可以作为21世纪初叶中国贫困地区解决辍学问题的基本对策.
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