环境教育是当前世界各国普遍重视的教育领域,被视为从根本上解决日益严峻的环境问题,实现人类社会可持续发展的必由之路。美术与环境密切相关,初中美术课程蕴含丰富的环境教育元素,具有一定程度的环境教育倾向性。本文梳理了环境教育的特征与内涵,分析了初中美术课程与环境教育的相关性,重心是从理论与实践两方面探讨如何结合美术教学有效地渗透环境教育。一方面笔者从初中美术课程的学科特点出发,以目标处理、教材分析、教学原则与教学策略四个方面对如何结合美术教学有效渗透环境教育进行了理论分析;另一方面,笔者深入教学一线与本研究合作者共同开展了相应的教学实验,结合对学生的问卷调查和个案分析,验证了初中美术教学渗透环境教育的有效性。最后,对本研究所面临的一些问题给出了相关的讨论及建议,希望对美术教师在美术教学中有效渗透环境教育,培养学生的环境意识有所帮助。