感恩是人类共同的情怀,也是中华民族最主要的传统美德之一,也是人之常情的一个标志。作为社会一个成员,应当明白感恩是作为人应该具有的的基本道德准则,是一个人应该具备的基本修养。本研究旨在,把感恩作为一种教育渠道成为未成年人思想道德行成的主要突破点和切入点,全面提高小学生的身心修养,为他们一生的成长与发展奠定坚实的基础。本研究从最基本的活动开始,调查了解小学生感恩行为的现状。从学生、教师、家庭和社会等方面,对小学生感恩行为存在的问题,进行了归因分析,并提出了养成小学生感恩行为的有效教育策略,帮助和指导学生体会、感知和铭记父母、别人、社会等对自己付出的爱,激发学生报答父母的养育之恩,积极报答祖国的培养等内在动机,使其从内心深处真正理解父母、教师对自己的期望和良苦用心,能自觉尊重他人和其他社会成员的劳动,从而使学生自觉做到在校自觉努力学习,奋发向上,刻苦锻炼自己,自信、自立、自强。