在知识经济时代里,政治经济文化的发展与和谐社会的构建在很大程度上有赖于高校职能的发挥。高校的特殊作用及其教职工的劳动价值应该得到政府和社会的积极认可。本文通过对HH学院分配制度的研究,试图为院校决策机构指导高校分配领域改革提供理论支持,为高校深化内部管理体制改革提供新的思路,为高校教职员工认识和把握自身价值提供新的视野,努力激发高校教职工的积极性和创造性,建立新型的,具有知识经济特色的激励机制。为构建和谐社会、创新型社会提供必要的人才和制度保障。高校的分配制度关系到高校的教学改革,同时也关系到高校人力资源管理体系的建设。分配制度的完善与研究,关系到HH学院人力资源的作用发挥,同时也关系到该校人力资源的系统管理,对于教职员工的工作评价,晋升,学习,培训都起着决定性的作用,因此加强HH学院分配制度的研究与建设对该校的教育改革工作具有空前的战略价值和现实意义。由于分配制度是高校激励机制中的重点和难点部分,如何实现有效的考核评价,如何对在校的教职员工进行合理的科学的评价,如何建立一套行之有效的评价体系又是分配制度的决策参考。本文就当前HH学院的分配制度现状与存在问题做了分析和论述,并结合该校实际对高校分配制度改革提出了几点具体建议。全文共分为六章,包括理论研究和实证分析两大部分,综合运用了文献检索法、调查研究法、比较分析法等方法。第一章导论部分引出问题,阐述本文研究的背景、内容和方法,第二章是理论支撑部分,主要运用均衡工资、激励理论、人力资本理论等有关理论,结合高校分配制度的改革实践进行分析和研究。第三章论述HH学院分配制度的现状,并对HH学院现行分配制度的运行效果进行分析,指出其存在的问题并剖析了问题存在的原因。第四章、第五章是本文的核心,在前文研究的基础上对HH学院分配制度进行了创新型构建,设计了具体的操作方案,并为高校分配制度的改革提出了一些建议,对高校分配制度改革具有一定的参考价值。本文的创新点是,通过研究,对于当前高校激励机制中的分配制度提出了以绩效评估为基础依据的分配制度体系建设,改革传统的分配制度;加强理论研究与实践的结合,并设计了操作性较强的具体的分配方案。