高等教育自学考试是有别于全日制高等教育的，是具有中国特色的高等教育的重要形式。其对于中国和世界之深层影响，延伸了教育的意义。对自学考试的研究和思考，既有助于加深理解中国改革开放的不同发展阶段，也有利于我们更好地从深层次把握大众化教育与自学考试的内在关联。本文运用了历史分析法，首先回顾了高等教育自学考试的历史发展过程。在运用历史分析法进行定性研究的同时，辅之以充足的数据统计来保障文章观点之客观、可信，即定性分析与定量分析相结合。本论文分为绪言、正文两大部分。绪言介绍论文选题的意义、研究现状、研究思路。正文部分具体分为四个部分，第一部分阐述了高等教育自学考试作为高等教育大众化进程在中国的实践；第二部分分析了我国高等教育自学考试在定位上存在的问题及归因分析；第三部分在以上章节分析的基础上指出，对我国高等教育自学考试的重新定位是自学考试健康发展的前提条件；最后一部分内容针对自学考试在大众化进程中面临的新形势和新情况，提出大众化背景下的高等教育自学考试重新定位的路径。本文的创新之处在于通过借鉴高等教育大众化相关理论与实践经验，来建设具有中国特色的高等教育自学考试，认为符合中国国情的高等教育大众化思想及其实现路径才是真正有意义的，这基于高教改革实践、并服务于改革实践。本文最后提出了在大众化背景下我国高等教育自学考试的重新定位，并对其发展及学习型社会的形成做了展望