教育部下发的关于学校体育课程教学的指导《纲要》中提出实现体育课程目标，把体育课堂教学与课外、校外的体育活动相结合，使学校与社会紧密联系。要有目地性、有计划性、有组织的课外体育锻炼、运动训练等加入到新体育课程里面，形成课内外、校内外必然联系的课程结构，并要求在全国体育课程中开发自然资源，利用和开发各种课程资源，开展野外生存，生活方面的教育教学与训练。正是因为这样，在校园开展定向运动是着手于综合全面提高青少年的身心素质已经是不可逆挡的历史潮流，它一方面体现了我国体育教育事业走向的时代性，另一方面也是我国教育事业注重“以人为本”理念的亲身实践。本文运用文献资料法；问卷调查法；运用数理统计法对回收问卷进行统计分析。其结论为：1．定向运动已被很多同学老师所了解并认可，存在生存的土壤经过我们的调查发现，大多数同学都对定向运动有所了解，而且其中还有一些人参加过定向越野运动。除此之外，学校仍可以通过校报、广播等多种形式介绍定向运动的相关内容从而使学生更多更好了解此运动的方法和规则，培养和加强学生的兴趣。而走访等表明，定向运动在各高中学生中间引起了广泛的兴趣。2．定向运动在本市展开所需的设备及场地取得相对简单便捷一个指北针和一张地图便可在野外开展定向运动，也可以取点于天然的山林、公园、校园或者街区中开展。例如：净月潭；南湖公园；动植物公园等；在服装方面，可以是普通的运动装，也可穿着定向运动专业套装。3．定向运动的开展可丰富学生课业生活，使其更好的亲近自然、热爱自然定向运动是一门新兴的体育项目，一方面，它能够有效的锻炼和提高学生的意志品质并培养学生的团队合作精神；另一方面，它能够培养学生热爱自然，保护生态环境的意识。而定向运动本身脱离了多数运动项目所需要的运动场地，是同学们真正地回归自然。在野外可以尽情地呼吸新鲜空气，放松心灵、感受自然的清新美好。4．定向运动可以在身体和心理上更好的锻炼学生以适应未来社会定向运动是一项集生理、心理和社会适应等方面全面发展的体育项目，全方面的锻炼学生素质的健智强体运动。在身体上可以提高学生的奔跑能力，心肺功能。而在心理上，可以培养学生的吃苦耐劳精神，团队精神和竞争意识。它也使学生在身体和心理上锻炼成长从而更加顺应社会的转变需要。