大青山阳坡主要乔灌木生长规律的研究

来源 :内蒙古农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:proudboy_linux_wzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对大青山石质山区人工油松林、白桦林、山杨林、辽东栎—虎榛子林和虎榛子林主要树种生长特征进行测定研究,结果表明: (1)几种林分的胸径、树高分布基本呈正态分布,几种树种的胸径生长量、树高生长量、材积生长量均呈上升趋势,几种树种均处于快速生长阶段。研究证明几种林分在大青山生长稳定,林分均未达到数量成熟。 (2)几种林分均为干生物量所占比例(50%以上)较其它器官大,并且几种树种的生物量均与基径、枝长有极大相关性,相关系数均为0.5以上,可以用基径、枝长衡量树木的生物量变化。 (3)本项研究中几种树木的枝、叶生物量均为下层所占比例较大(下层枝、叶生物量所占比例分别为65%、57%以上),可见大青山阳坡林分中植被相互间竞争较小,自然稀疏不明显,应加强人为干预,通过人为调节密度等使林分更充分的利用大青山的资源环境,最大限度的提高生产力。 (4)大青山阳坡的几种乔灌木中,虎榛子的地上生物量小于地下生物量,这证明虎榛子有很好的固土作用,虎榛子是大青山生态建设林的重要树种。
其他文献
摘要:在新的形势下,社会对人才培养需求随之发生转型。要满足人才培养转型所需,必须要改变高中教学模式。对于高中数学而言,枯燥抽象的理论知识让学生失去信心,大多数缺乏数学学习的兴趣。而创设情境教学实施之后,有效激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生实践与创新能力。因此高中数学教学中,探讨创设情境是一门重要课题。本文是笔者结合自身经验,探讨创设情境对高中数学教学所产生的影响。  关键词:创设情境;高中数学教学
摘要:新课改实施以来,高中数学对学生数学思维能力的要求越来越高,更加注重学生对数学知识的灵活运用。本文从高中数学的学习特点、培养数学思维能力的重要性及培养策略方面进行了粗浅的分析。  关键词:高中数学;培养;思维能力;策略  G633.6  在高中阶段,数学教学的知识积累深化,老师除了要教会学生应试教育知识,更要培养学生的数学思维能力,培养学生科学的学习方法、打开思路,不断增强学习能力,不断增强创
G623.5  随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施,数学已经成为开发儿童潜能的重要工具,动手实践、自主探索、合作交流成为主要的数学学习方式,情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标,这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化。但是由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差,把我们固有的一些传统优势逐步抛弃,导致教学中出现了一些问题,甚至走入了“误区”。  一、降低计算教学总体要求的错误认识 
摘要:在素质教育与新课改理念的不断深化下,对小学数学的教学提出了更高的要求,数学是集实践性和运用性于一体的学科,源于生活又为生活服务。为了加强学生对数学理论知识应用于实践的认识,实施小学数学教学生活化具有重要的现实意义。故此,本文详细分析了小学数学教学生活的意义,并在此基础上深入探讨了小学数学生活化的主要途径,以便为提高教师生活化教学提供一定的方法参考。  关键词:新课程改革;小学数学;生活化;方
松脂是重要的工业原料,随着改革开放的不断深入,国内外对松香的需求量不断增加,我国各部门对松香、松节油的要求也越来越高。云南松是西南地区的重要产脂树种,本研究以太和江
小徐女友的生日就要到了,可他因为公司业务要出差一周,不能陪女友过生日。同事知道了小徐的情况后,悄悄给了他一个建议。小徐茅塞顿开,脸上的愁云立刻消失不见了。等到小徐出差回来,女友不仅没有怪他,还特地去车站接他,给了他一个大大的拥抱,俩人感情更胜以前。这是怎么回事呢?原来小徐临走之前给鲜花配送店预定了一大束玫瑰,让店家在女友生日这天送到女友的公司,这给了女友很大的惊喜,同事们也都羡慕她,说她找了个贴心
期刊
摘要:小学六年级属于小学教学的最高年级,教学内容相对较难,且经过一个学期的时间,前面的知识点和公式很容易被遗忘,做好复习教学,也是教学中的重要一部分。数学课程相对于其他科目,需要学生牢记多种公式,并灵活运用,通过期末时间的总复习,能够帮助学生对所学的知识进行全面的梳理,突出教学的重点内容,做到查缺补漏。本文就对小学六年级数学总复习教学提出计划,利于多种复习形式激发学生的学习兴趣,从头到尾的梳理知识
麋鹿(Elaphurus davidianus)是典型的湿地物种,隶属于偶蹄目(Artiodactyla)、鹿科(Cervidae)、麋鹿属(Elaphurus),是目前该属唯一存活的物种。  麋鹿是我国特有的大型有蹄类,曾广
摘要:数字化教育信息资源相继经历了“单机课件”、“网络课件”、“网络课程”,到现在的“网络资源库”,在数字化教育中发挥了至关重要的作用。在数字化教育中,离不开相应的教育信息资源数字化建设,通过整合优化教育信息资源,让教育效益最大化。笔者就数字化教育信息资源优化进行探究,追寻相应的优化措施。  关键词:数字化教育;教育信息;信息资源  G434  引言  在传统板书教育方式下,因不同区域教育资源、教
G633.6  当世界的发展进入到二十一几世纪的今天,我们不得不承认信息化的时代到来了,并且已经充斥到了人们的日常生活中,无处不彰显其功能的强大。习总书纪在关于信息化建设中强调指出“没有信息化,就没有现代化”。早在2010年的《国家中长期教育改革与发展纲要》中就明确指出‘信息技术对教育具有革命性影响,必须高度重视。’可见,信息化对教育事业的影响之大,它将推动我国的教育理念和教育方式的转变,进而影响