城市流动人口是我国经济社会转型时期必然出现的特殊群体。城市流动人口的出现产生了很多问题,其中流动人口子女教育便是其中之一。城市流动人口子女义务教育是整个义务教育阶段的难点和薄弱环节。城市流动人口子女是否能顺利地入学,这不仅关系到他们自身的成长和发展,更关系到国家的繁荣稳定,和谐社会的构建。流动人口子女的义务教育所存在的诸多问题,已引起了社会、政府和有关专家的关注。近几年来,我国教育界的专家从不同的视角对教育公平的问题展开了热烈的讨论,发表了众多的见解。为合理的求解现实中的教育公平难题,自觉地实践教育公平理想,本文通过文献法、实地观察法和访谈法,对流动人口子女的义务教育状况进行了系统的分析。以期有助于对我国目前教育公平问题的研究,并推动教育公平在我国的实现。首先本文描述了流动人口子女教育的现状;随后本文从流动者个体和社会两个方面分析流动人口子女受教育不公平所产生的影响。在此基础上,本文从教育起点不公平、教育过程不公平、教育结果不公平三方面深入分析和探讨流动人口子女受教育不公平的原因;最后本文提出了一些对策和建议:增强中央政府和省级政府对城市流动人口子女在义务教育阶段所承担的责任;借鉴国外推进教育公平发展的经验;改革现行户籍制度。