20世纪90年代后期，随着影视产业的腾飞，影视艺术教育也迅猛发展起来，打破了国家几大名牌艺术院校垄断的局面，群雄并起，各类影视艺术院校如雨后春笋，破土而出，各类影视艺术类专业在各大院校纷纷建立。高职影视艺术教育的魂是其艺术实践性，但随着教育的产业化，高职影视教育也加入了扩招的行列，高职教育和艺术教育特有的规律受到了严重的打击，其主体教学--实践教学得不到重视和落实，实践教学过程中遇到了不少的问题和矛盾，人才培养与社会产业实际发展状况相脱节。这已成为目前高职影视艺术教育发展的瓶颈。因此，改革传统的影视艺术类专业实践教学模式，创新实践教学模式，培养符合影视业岗位需求，且拥有艺术创造能力韵影视艺术专门人才，迫在眉睫。　　 但目前还没有一个可以照搬的适合高职影视艺术类专业的实践教学模式，具有高职特点和艺术特色的实践教学模式尚处于探索之中。本文针对这一现状，以广东亚视演艺职业学院影视艺术类专业实践教学模式为研究案例，结合美国先进的影视教育理念和教学方法，在分析影视产业与影视艺术教育的现状下，结合人才需求的特点，进行大胆的尝试与探究。将影视类职业特有的特色、职业概念、工作方式、行业行规、工作岗位的软环境等，尝试性地运用到影视职业教育的领域，以影视艺术职业典型的工作载体--剧组的工作流程为核心，提出“剧组式”实践教学模式，研究该模式的内涵和构建体系，分析该模式的优势与不足，力求构建更具有职业性、实践性、系统性的实践教学模式，将影视艺术人才培养方式与市场形成“无缝对接”，培养符合市场要求的具有独立工作能力和实践创新精神的影视艺术类人才。