随着全球“汉语热”的持续,近年来很多学者对汉语教育硕士专业培养的很多方面进行了深入细致的研究,如汉语国际教育专业课程设置,汉语国际教育硕士培养方案的探索等,但是很少学者对汉语国际教育专业硕士生的学位论文有深入研究。中央民族大学国际教育学院自建院以来,培养了数百名汉语国际教育硕士,然而其中只有极少一部分人的学位论文能够被评为优秀毕业论文本文。首先通过对比不同汉语国际教育硕士学位论文评价标准,制订了份更具归纳性的评价准则,以此作为评判优秀论文的标准。然后重点对14届和15届两届16篇优秀论文和抽样的非优秀论文的做总体分析和个案分析,考察出两届论文总体特点和不足,诸如论文存在选题缺乏新颖度、论文针对性不强、论文写作形式单一、论文写作规范性差等问题。最后,根据对学位论文的考察情况,我们针对其相关的影响因素,如实习、学院课程设置等方面提出了一些建议,以期能够提高汉硕国际教育硕士学位论文水平和质量,培养更适应汉语教学实践需要的高层次人才。