近年来，青少年体质持续下降已成为学校、社会、乃至整个国家最为关注的问题之一。为控制青少年身体素质下降的趋势，改善中学生体质，在国家颁布实施的《学校体育工作条例》中指出“体育课是学生毕业、升学考试科目”。本文通过对商丘市部分中学进行调查研究，了解当前商丘市中招体育考试的现状，通过文献调研、访谈调查、现场走访等研究方法对商丘市体育中招考试存在的相关问题进行分析和探索，并针对这些问题提出相关的建议，旨在增强商丘市青少年体质、提高学校体育工作效率，并为中招体育考试的相关研究者提供一定参考。研究得出以下结论：（1）商丘市中招体育考试项目设置单一，不利于有其他才能的学生展示特长；当前的考试项目更有利于女生取得较高的考试成绩。这种情况同时造成商丘市中招体育考试项目教学所占的比重的提高，影响其他项目的教学，压缩其他项目的课时。（2）在教学目标方面，商丘市各初级中学课程安排不合理，无法良好的达成学校体育教学目标。教师方面，中考体育加试对提高体育教师地位有重要意义，增强了教师的责任感和积极性。对学生来讲，体育考试对增强学生体质、提高健康水平有一定的促进，但不利于学生终身体育理念的形成。（3）教学环境方面，体育考试的分值提高以后，各学校均提高了对学校体育的重视，近三年内，大部分学校对运动场地进行了扩建，并对原有场地进行了翻修，各学校均增加了购买体育器材的经费开支和购买运动器材和设备的数量。在教学方法上，商丘市当前初中体育教学两种不同的教学理念，即课堂中“学”和“练”的侧重程度不同。另外，商丘市部分中学进行体育评价时，存在过分重视学生在中考体育考试成绩的现象。（4）中招体育考试分值提高以来，校运动会以及各班级体育竞赛活动氛围有一定程度的提升。体育中考促使学校要求学生参加晨跑、课间操等课余体育活动，这对增强学生体质有明显的良性作用。（5）开展课余运动训练，尤其是运动竞赛使学生对体育的重视程度提高，促进了体育参与，学生体质得到提高。课余运动训练和竞赛可以促进学校形成良好的体育氛围。