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本文将视角投向近几十年全国普通高等学校公共艺术教育的理论与实践研究,并对当时的状况和取得的成绩进行深入分析和探索,以首都师范大学在公共艺术教育为范例并对其运行的教育机制作了理论研究与实例分析,并概括出首都师范大学公共艺术教育的教育模式及特点,总结了首都师范大学公共艺术教育的成就,期望能对我国当今普通高等学校的公共艺术教育运行机制起到借鉴及积极的发展推动作用。