应当说，有了教育便有了教育中的知识管理活动。由于信息技术在教育中全面深入地运用，引起了教育的全方位革新，因此，对信息化教育环境下的知识管理活动也有了新的要求。 本文在对国内外的相关研究进行分析的基础上，对信息化教育中实施知识管理进行了尝试性的理论探讨。全文共分四个部分，第一部分对知识管理的形成背景、相关概念以及组织实施知识管理的意义进行了扼要介绍；第二部分是信息化教育中知识管理的内涵。由于教育中的知识管理与企业中的知识管理有很大的差异，所以，在这一部分中我们就对信息化教育中知识管理的涵义、内容、要素、意义等进行了分析，在此基础上引出了论文的第三部分，即阐述了信息化教育中要做好知识管理应该“如何做”的问题，提出了“由师生做起，层层推进，分级实现”的策略，并对个人、学校、校际间以及组织机构间的知识管理活动进行了设计和构想；第四部分是教育知识管理平台系统的设计，主要是对教育知识管理平台系统的模型框架进行构建，并对主要的功能模块进行分析说明；最后，对全文进行了简要的总结，分析了论文中的一些不足之处，以期能促进信息化教育中切实、有效地开展知识管理活动。