我国整体国民音乐素质的提高和高师声乐教学质量的高低有着直接的关系。伴随着社会的快速进步与发展,教育界提出了提出素质教育理念,同时颁布了新《标准》,这样又给我国高师声乐教学改革提出了一些新问题,面临着许多新情况,这些都需要做出有效的解决。论文针对我国目前高师声乐教学现状做出了分析研究,明确了其中存在着的不合理之处,尤其是创新性的从西洋唱法的民族化看民族声乐的教学改革,认为应当从教学内容、教学观念、学习方法以及教学原则等方面,针对我国高师声乐教学做出系统性的改革,进行全面改革,包括加强民族声乐的理论建设,提高民族声乐演唱技巧,适度改革高校声乐教学。惟其如此,我国的高师声乐教学才可以满足社会发展对音乐人才的需求,实现素质教育人才教育发展的目标。才能实现素质教育的最终目标。每一个声乐学习者都期待着中国声乐能有一个光明的未来,而承担着未来中国声乐发展前景的是当代的声乐工作者,从根本上来说取决于我们的声乐教育。加大高师声乐教学改革力度,使高师声乐教学更加适应新时期的需要,这是我们每一名声乐教师必须深入研究和探讨的重要问题。