河北省市我国人口大省,近几年的高考人数均在55万人以上,位居我国报考高考人数的前三位或前五位,报考体育专业的考生也同样在逐年增多,考学压力相对较大。在调查和了解我省的11个地级市的师专院校体育系和省级院校的体育学院的体育普招生生源,发现来自唐山、石家庄、保定以及邯郸的学生相对较多,而其他几个地市的学生相对很少。教育是人自身发展的需要,更是社会的需要,每个人受教育的机会是平等的,但是由于各个地区之间经济发展水平、人文地理、包括政府的重视程度不同也就相应的影响着教育的成果。因此,通过对近五年河北省体育普招生生源分布情况进行系统的统计,找出我省体育普招生生源地分布的基本规律,分析出影响生源分布的因素,并调查我省各地市学校体育发展的具体情况。实现体育教育的优势互补,使我省学校体育发展均衡,提高河北省的学校体育发展的整体水平。本文通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,以我省2004年至2008年体育普招生生源分布的数据为参考,总结出我省体育普招生生源分布规律有两个:第一,我省体育普招生生源分布多以唐山、石家庄、保定以及邯郸的生源较多。第二,在各地师专院校的体育生源分布来看,本地生源相对较多,存在着一定的地区间的差异。根据上面得出的我省体育普招生生源分布规律分析出了以下几点影响因素:(1)城市经济发展因素对体育的影响经济发展的速度与水平决定着体育发展的规格与方向,也决定着体育培养人才的规格和发展方向。也就是说经济直接制约着社会体育的发展规模和学校体育的发展程度,更制约着竞技体育的发展水平。(2)政府政策导向作用对体育的影响体育与政治的关系主要表现在两个方面,一个就是政治对体育的影响,政策的引导、政府的重视程度直接影响着社会对体育的关注度,那么自然而然的也就带动着学校体育开展工作的程度,也就相应的影响到学校体育生的数量和质量。再一个是体育对政治的具有反作用。体育是社会发展和人类文明进步的一个重要标志,它的发展一定程度上体现着一个国家综合实力水平和社会文明的程度。(3)城市地理环境因素对体育的影响这其中包括自然环境、地理位置以及社会环境对体育开展的影响。(4)学校体育开展情况的因素其他因素的影响片面追求升学率的因素使得学校随意占用体育课时间,家长和学生也甘愿牺牲体育活动进行文化补课。体育在学校教学中受到不同程度的冲击甚至遭受了“冷待遇”。学校体育开展从学校的师资情况、教育与训练比赛经费的投入、以及领导对学校体育的认识和重视程度等方面都在对体育生源的数量和质量产生着更为直接的影响。(5)其他因素的影响家庭对体育的认知对体育的发展起到了一定的作用。对当地学生“特殊照顾”的因素保证了并提高了当地学生的上线率。在以上几个影响因素下,作者采用了问卷调查法调查了各地市高中学校体育的开展情况、体育教师的情况以及体育专长生的情况。并对个地市所调查出来的数据反映出来的现状进行了如下的阐述与分析:1在河北省中学师资队伍调查中,教师的性别、年龄结构及学历状况基本满足教学要求;但男女教师存在比例失调,导致偏女性化的健美操、形体等教学内容无法顺利进行;教师整体科研能力一般,高学历的老师不多,有待于进一步提高教师科研的意识,加强教师科研能力;体育教师的职称处于中低阶段,有待于进一步的提升。2河北省大部分体育教师都会制定训练计划,并按照训练计划进行训练,保证训练的成效与成绩。3河北省各地市的家长对于体育训练的理解和认识度也不同,需要家长对于孩子进行体育训练的支持度尽量提升,以保证体育生源的数量与质量。4河北省张家口、唐山以及邯郸三个城市的体育生对教师工作、教师的敬业水平以及教师业务水平三个方面的评价都很好,而就以上三个方面综合评价一般甚至不好的出现在了邢台和衡水。河北省大部分地市的师资情况良好,只是个别的地市的师资力量有待进一步的加强与提高。5河北省学校办队经费明显不足,个别地市体育教学与训练场地器材仍是影响教学开展的主要因素,学校领导重视程度不够,体育办队的经费不足,拉大了各个地市之间的学校体育成绩。扩大办队经费的来源途径成为保障学校体育的建设和发展的首要任务。