核黄素影响拟南芥生长和抗病性信号传导的初步研究

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1028399914
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核黄素由植物、微生物产生。它在生物体内形成黄素单核苷酸FMN及黄素腺嘌呤二核苷酸FAD,FMN和FAD作为黄素酶的辅酶,参与机体组织呼吸链电子传递及氧化还原反应,参与植物抗氧化及过氧化过程,从而影响氧化性损伤及后续过敏反应过程中活性氧中间体(ROIs)的产生。ROIs是过敏细胞坏死的重要信号,能调节生长、抗病、抗虫、抗逆,所以核黄素与植物免疫反应有关。对多种植物体外施用核黄素的研究结果表明,核黄素具有促进生长、提高作物产量、增强植物抗逆能力的功效,并且能够诱导植物对多种病害的抗性,启动不同于其它已知的抗病信号通路,起到了多效性植物生长调节剂的作用。植物中的核黄素水平很可能对抗病防卫和生长发育过程有影响。因此,内源核黄素含量的变化可能对一些生理生化过程产生影响。我们以此为切入点研究核黄素参与的植物防卫和生长调控的交叉点。 使用化学激发子水杨酸、茉莉酸甲酯、乙烯前体氨基环丙烷羧酸及生物激发子harpinEa和elicitin处理拟南芥时,可以诱导LS基因表达与核黄素合成。LS基因表达水平与核黄素含量的明显提高拟南芥对DC3000的抗病性。 本实验室还从中华鳖中克隆核黄素受体基因(RfBP),成功转化拟南芥获得了转基因植株。根据核黄素受体对动物体内核黄素浓度的调节作用,很可能这个远源的基因也能在植物体当中起作用,调节植物内源核黄素的含量,为进一步研究核黄素在植物生长和防卫中所起的作用提供了很好的基础。 本研究所使用的是上述转基因拟南芥,研究结果表明转基因拟南芥植株因导入外源的基因促使内源核黄素总含量的升高,总量的升高与受体基因的表达量呈现正相关;与野生型相比,转基因植株的根的生长加快、个体较大、生长良好;在不同时期的跟踪观察,采样秤重结果均表明,内源核黄素含量的升高可以促进植物根的生长,增加植物鲜重。从分子水平鉴定与生长相关基因的表达进一步证实这一结果。 对转基因和野生型拟南芥接种丁香假单胞番茄致病变种Pseudomonas syringae pv.tomato DC3000,接种后的0、1、2、3、4、5天从接种的植物组织中回收细菌,扩增与抗病信号通路相关的基因。结果显示:转基因拟南芥植株体内的细菌增长较野生型拟南芥缓慢,前者较后者发病症状减轻;与抗病防卫相关基因的表达,前者较后者提前并且有不同程度的加强。 综上结果表明内源核黄素含量的升高有助于加强拟南芥的生长,提高拟南芥对叶
其他文献
合唱在音乐教学中具有不可撼动的地位,它本身就是一种社会参与性强的音乐形式.对于培养学生综合音乐素养起到重要的作用..本文在分析我国现阶段普通高中合唱教学存在问题的基
小学阶段的语文学习非常基础,也非常重要,这对学生以后的语言文学能力可持续发展以及智力的开发意义都十分重大,因而必须重视课堂教学的作用.而如何真正做到高效的课堂教学,
近年来,随着国学文化地位的不断提升和人们对国学精髓的深入思考,经典诵读活动已在中小学校掀起热潮,成为学校校本教育的特色内容.国家对其进行推广,学校与家庭,对国学诵读引
小麦矮苏三的选育与利用王苏,赵寅槐,邹明烈,周文春,王书文(江苏省农业科学研究院粮食作物研究所)选育矮秆抗倒状,抗赤霉病品种是提高小麦产量的重要手段之一。为此我们利用Rht3基因对苏
随着我国课程改革的不断深入,对初中教育提出了更高要求.在人文学科中,历史学科属于基础性学科,发挥重要的育人功能.班级管理是初中历史教学中的重要内容,有效的管理能够培养
由于大面积种植单一玉米品种、耕作制度和气候变化等因素,玉米茎腐病在我国呈现加重趋势。玉米茎腐病现已成为我国玉米生产上危害最重的土传病害。由于该病在我国玉米产区广
高中数学不仅仅在高考中占据的分值很大,同时,对于学生思维和智力的开发也有着很大的帮助.分析近几年高中生的数学能力,教师不难发现虽然有一部分学生的学习成绩、思维能力处
幼龄果树间作草莓高产又高效秦皇岛市山海关马头庄乡小湾大田村,近年来在幼龄果树间间作草莓,亩产草莓1000公斤,产值高达3000元。一、品种选择幼龄果树间作草毒,在当地一般选用已经多年露
在数学教学过程中,学生对于数学知识的掌握,是学生增长数学经验、形成数学技能,发展创造力的重要前提.那么如何激发学生数学学习的兴趣,培养良好的数学学习习惯就成为每一位
小学阶段的学生随着年龄的增长,年级越高,知识的增多,“问题”会越来越少,一是从来不提问题,二是不愿或不敢提出问题,三是不会或不善于提出问题.当前激发学生问题意识就是要