本文以教育投资和经济增长理论为理论依据，利用2001年—2010年的时间序列数据对新疆教育投资和经济增长的关系进行了实证检验，并且分析了教育投资不合理对经济的影响，从促进新疆经济增长的角度提出了教育投资有关的政策建议。文中从新疆教育投资的数量、结构、效益和体制四个方面分析了教育投资的现状，重点对新疆教育投资经费的变动趋势和来源结构进行了深入的分析，然后对国际和西北五个自治区的教育投资情况进行了比较，最后利用新疆统计年鉴上发布的统计数据，运用单位根检验、协整检验等计量经济学分析方法，对新疆教育投资对经济增长的影响作出了实证分析。本文的基本内容如下：第1章是绪论：阐述了本文的研究背景、拟解决的问题、研究思路和结构安排等内容，并指出了本文所使用的研究方法及创新与不足之处，对教育投资与经济增长的主要理论进行了详细的分析。第2章从教育投资的总量、教育经费来源结构、教育投资收益详细分析了新疆教育投资的现状。第3章从国际和边疆少数民族地区两个角度，进行教育投资对经济增长影响的比较分析。第4章是实证分析部分：本部分在详细分析了新疆教育投资现状的基础上，阐述了新疆教育投资对经济增长的影响。通过分析，我们得出结论：增加教育投资有利于新疆经济增长；但是教育投资结构不合理拉大了新疆城乡经济发展的差距；导致新疆产业发展不平衡。第5章是结论部分：根据新疆教育投资的现状，提出相关的政策建议。通过分析，我们得出结论：（1）新疆教育投资与经济增长之间存在长期均衡关系，长期均衡关系虽然在短期内将不平衡，但可以在短期动态过程中不断调整中保持。新疆教育投资与GDP之间存在着正的影响关系，从长期来看，教育投资提高1%，促进经济增长0.47%。（2）新疆教育投资同新疆经济增长的互动性有待加强。教育投资与经济增长之间存在长期均衡关系，增加教育投资在长期有助于促进新疆经济的发展，因此，充分认识教育投资对新疆经济增长的重要性，改变目前新疆教育投资不足的问题，在我国具有重要的战略意义。（3）增加教育投资有利于新疆经济的发展，但教育投资结构不合理会扩大城市和农村之间的差距，拉大的南北疆经济的差距，加剧了新疆产业发展不平衡。本文的创新点在于分析了新疆教育投资对经济增长的全面影响，包括教育投资不合理对城乡影响，对行业之间的影响，以及加大教育投资对经济增长的促进作用，既研究了教育投资给经济增长带来的正面效应，也分析了教育投资不合理对经济增长的不利影响。研究的不足是未能建立一个包含教育发展的数量、质量、结构和效益的综合计量模型。