“问题解决”在数学教育中具有举足轻重的地位，是数学教育发展的必然趋势。本文首先分析问题解决的背景，说明提倡问题解决的重要性和必然性，是符合时代潮流的明智之举。然后给出问题解决中的“问题”、问题解决的定义，并阐述问题提出与问题解决的关系、数学问题解决的心理分析、问题解决成为主流地位的五点原因。 本文重点阐述问题解决对数学教育的启示： （1）更新观念：数学观、课程观、教学观、学习观、人才观。 （2）教材建设：分析目前的高中教材不适合问题解决，提出四点提议。 （3）课堂设计：着重说明了设计原则：创设问题情境；充分暴露思维过程，体现再发现、再创造；重视解题策略；加强数学建模；重视背景问题的提出和解决；注重对学生创新能力的培养。 （4）教学模式：分析目前的教学模式都是以练为主，构建以问题解决为基础的课堂教学模式。 （5）考试命题：问题解决必须以考试为突破口，以试题为导向，考试命题必须做到“五个转变”。