为了更好的践行新课程标准和数学教学生活化理念,把数学教学与社会生活和儿童生活相联系并让学生学到日常生活所必需的、对生活有帮助的知识,在小学数学教学中结合理财教育理念是一种行之有效的方法。本文对此开展相关研究,本研究内容包含以下三个方面：第一,通过文献研究梳理国内外关于理财教育的研究现状,并调查分析了数学理财教育的现状；第二,编制调查问卷《小学生消费理财调查问卷》和《小学数学教师理财教育调查问卷》,以银川市西夏区第七小学的80名六年级学生及全校数学教师为调查对象,来了解小学生的消费和理财情况以及小学数学教师在当前的教学环境下对引入理财教育的理念,并在平时课堂上传授理财相关知识的观点；第三,确定《数学课程标准》中与理财相关内容及应落实的理财教育目标,探究出了一系列课堂教学中结合理财教育的具体方法和途径,即可以通过日常课堂教学、课外作业和综合实践活动课这三条途径来有效的实现理财教育。本研究的初步结论是：通过在小学数学教学中结合理财教育理念可以把数学知识生活化,使数学更接近生活,把理财的思想润物细无声的传递给学生、让学生在不知不觉中感受数学,实现数学课程标准的要求；在实践过程中发现通过小学数学理财教育能够提高学生的消费理财意识、理财知识和理财能力,在小学数学教学中结合理财教育的理念是非常有价值的,值得教师做进一步的研究和实践。本文研究的不足是：没有形成一个具体的可以在课堂教学、课外教学行之有效的理财教学实践活动,把论文研究的内容进行实施。