在我国由计划经济向市场经济转轨的过程中，我国中等职业教育改革的步伐有些滞后，不能适应社会发展提出的新要求，一度陷入生存发展危机之中。为改变中等职业教育改革发展的滞后局面，教育部决定引进学分制教学管理制度，期望以这种先进的教学管理制度为突破口，推动中等职业教育的改革和发展。学分制这种源于美国自由教育思想的教学管理制度，目前正在我国中等职业学校中迅速推广。本研究主要采用问卷调查法，利用自行编制的《关于学分制实施状况的调查问卷》(分学生问卷和教师问卷)对试行学分制的职业学校教师和学生进行调查，并深入到职业学校中进行实地考察，对主管教学的校长以及相关教学管理人员的进行访谈，在收集和整理资料的基础上，剖析了职业学校学分制改革的现状，总结和分析了学分制实施过程中存在的问题，并结合我国社会和中等职业教育发展的现状，从社会和职业学校内部两个方面，分析了问题产生的原因，并提出相应的对策与建议，以期为中等职业学校和教育行政部门提供参考，使学分制这一从西方移植过来的教学管理制度能够更好地为中等职业学校发展服务。