本论文研究和推广“武术进校园”活动,是为了促进青少年的身心健康,和普及中华武术,弘扬民族传统文化为目的。教育部办公厅、国家体育总局办公厅在2010年8月下发了关于实施和推广《全国中小学系列武术健身操》通知,自2010年9月1日起在全国中小学校吹响了“武术进校园”的号角。武术是一项具有浓厚中华民族文化特色和较高社会价值的体育项目,是中国的传统文化、历史文化的重要组成部分,也是中国五千多年历史传承下来的瑰宝之一,深受广大人民的喜爱,且它不受场地、气候和身体条件等客观因素的限制。同时,武术作为中国传统的体育项目,在中小学年龄阶段的人群中广泛开展,不仅能培养更多的武术后备人才,而且还更好的响应了国家提倡的“全民健身”的号召。青少年也是弘扬和传承中国传统武术文化的一个最关键、最根本的群体。本文采用文献资料法、访谈法、统计分析等方法,通过大量查阅各类与“武术进校园”相关的文件材料,走访调查了多个中小学,在参考了各种有关论文及导师的指导帮助下,制定了领导、教师和学生的调查问卷表,通过与专家进行沟通和访谈以及发放调查问卷等方法进行调查,研究结果表明;参与“武术进校园”活动的学校形式多样,学习的内容不统一,参与武术类的比赛活动少。教育主管部门和学校的重视程度不够,教师的专业水平低,培训活动少。学生们对武术的认识和理解还存在偏差,学校的硬件设施缺乏,宣传力度不够等。在此基础上进行探索,提出几点更具建设性和针对性的发展对策和建议,使中国武术精神及它的文化魅力得到更好的发展和传承。为湖南省“武术进校园”活动的发展提供有利的理论依据。