翻转课堂作为一种广为流传的新型的教学模式,在具体的实践中得到了广泛的应用,也取得较好的实际效果,主要的理念支柱是新课程、信息素养教育,将信息技术与课程教育进行一定的结合,在学校教育中广泛普及,促进了教学模式的多元化,在不断的发展过程中,这种教学模式逐步成为一种国内外教育改革的重要途径,在语文课堂中使用这一模式也是必然的趋势。本文主要采用文献分析法、问卷调查法和访谈法对眉山市高中语文实施翻转课堂现状进行调查研究,首先介绍本文的选题背景、研究意义、研究目的、研究方法、核心概念和文献综述等内容。然后对眉山市高中语文翻转课堂教学现状进行调查,汇总分析调查结果,总结其目前存在的问题并进行原因分析,主要问题表现在教师方面、学生方面、学校管理和技术设备方面,原因主要表现为资金技术阻力、应试教育阻力、来自利益主体的阻力、教师学生的阻力。最后从教师、学生和实施环境支撑三个层面提出适合眉山市高中语文翻转课堂教学的改进建议。本文的主要结论为提出眉山市高中语文翻转课堂教学的改进建议。眉山市高中语文翻转课堂教学的策略方法主要从教师方面、学生方面、实施环境支撑方面进行制定。教师方面的策略主要有提高教师微课开发与翻转教学方面的素养、提高翻转课堂的能力、建立专门的威客和学习平台制作团队。学生方面的策略主要有提高学生的接受度和参与积极性、鼓励学生积极参与课堂讨论、提高学生的自主学习能力。实施环境支撑方面的策略主要有加大资金投入,完善硬件设施建设;争取家长支持,强化家校合作;建立完善的翻转课堂的教学管理制度;完善翻转课堂评价体系。