如何开发和利用课程资源是每个教师要思考也是本文要研究的问题。一方面,开发和利用课程资源是新课程改革赋予地方、学校和教师的自主权,另一方面,教师还缺乏课程资源开发的意识和能力。就美术教师而言,我们必须认识到地方课程资源是地方课程和学校课程的重要来源,必须重视地方美术课程资源的开发与利用,为推进美术课程改革做出自己的贡献。以新津县初中地方美术课程资源开发与利用为研究对象,应用文献法、问卷调查、实地考察、访谈调查方法,我们获得了大量的数据,并对新津地方美术课程资源的相关概念作出界定,重点研究了观音寺壁画艺术概况,并整理、归纳、筛选了新津县地方美术课程资源,继而对新津县初中地方美术课程资源开发与利用的现状进行了分析,发现已有的开发案例的优点和存在的问题,针对这些问题提出了新津县地方美术课程资源的开发与利用的策略,并对初中学段的学生进行了《观音寺壁画艺术》的实践教学案例和总结了本课题的研究情况。新津县有丰富的地方美术课程资源,通过新津县初中地方美术课程资源的开发与利用的研究,让适合美术教学的资源走进美术课堂,既可以增强学生学习美术的兴趣;又可以促进学生审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作学习等能力的发展;还可以丰富他们的情感体验,让他们了解家乡文化、艺术、历史,激发他们热爱家乡、保护家乡文化艺术的情感。研究表明,以《观音寺壁画艺术》为代表的新津县美术课程资源的开发和利用能够丰富美术课堂教学内容,解决国家美术课程不能满足新津地方美术课堂发展的需求,解决丰富多样的地方资源与薄弱的开发与利用的现状之间的矛盾。