过去,二语习得和语言测试多半被视为应用语言学研究领域中两个不同的学科,是发展速度最快的两个领域。但自从二十世纪八十年代以来,越来越多的人开始研究两者的共性,即,两者间的接口。二语习得研究关心的是学习者如何习得第二语言,着重研究第二语言的发展过程。而语言测试不是研究学习者的语言能力的发展过程,而是结果。两者的核心问题是研究处理语言的内在结构是什么以及如何通过大脑机制中的内在结构来处理输入信息以及输出信息。普遍语法中的内在结构是两者之间的一个接口。第一章关于普遍语法中的内在结构与二语习得及测试的关系1. 普遍语法的性质。普遍语法是“由人类所有语言所共有的原则,条件和规则 组成的系统,是人类语言的本质所在。人脑的语言系统在习得和使用任何语 言时都遵循一定的普遍原则,而这种原则是先天规定的,后天语言经验对每 个原则有简单的参数作用。2. 以人类的具有普遍特征的心理结构以及生理需求作为理论基础,来解释语言 的输入及输出的过程中人脑机制中的内在结构是什么,并用数学表达式表达 出来。根据心理学家Freud 的观点,人类的心理结构可以分三部分,即:潜意识,前意识,和意识。潜意识的信息如果没有经过前意识的整理是很难进入意识中的。所以说,前意识起到链接潜意识与意识中间桥梁的作用。这与人脑机制中通过普遍语法中的内在结构机制处理语言输入与输出方面所起的作用有异曲同工之处。即:普遍语法中的内在结构机制是第二语言习得与语言测试构建的接口。第二语言习得是语言的输入环节,语言测试是输出环节,两者之间的转换机制是普遍语法结构。根据人类的适者生存,以及能量守衡等社会法则,内在机制会通过以下几种原则处理所接受的信息。1)简化原则ab+ac+ad=a(b+c+d)2)类比原则if a=b; a=c, therefore b=c3)最佳原则0.618 golden section4)移动原则a+b+c=b+a+c=c+a+b