随着网络通讯技术的普及,学校、家庭计算机网络的广泛使用,微课、mooc等在线课程已经在社会生活中大量的使用。学生的学习不仅局限于课堂学习一种单一的学习方式,学生需要更多的新颖、有效、自由的个性化的学习方式。微课凭借自身短小、精悍、有针对性、学习方式个性化等特点越来越受到学生的喜爱。高中信息技术课程作为高中教育技术的前沿学科,探究微课在信息技术课程中的应用是一个重要课题。目前微课的研究很多,但对于某一个学科,特别是高中阶段的学科某个特定的领域的研究比较少。笔者因为工作关系对于高中信息技术的教学现状有一定了解。经过前期的问卷调查、访谈,对学生的特点、教师特点以及高中信息技术学业水平考试复习课等进行分析,论述了微课在高中信息技术学业水平考试复习课的适应性。阐述了微课在复习课中的教学设计、微课的教学设计、基于微课的教学实施以及实施的效果。