自从1978年在十一届三中全会上提出改革开放这一指导思想后，我国国民收入不断提高，而城乡收入差距也呈现逐渐扩大之势。收入分配差距的扩大制约着我国经济的可持续发展，并且带来了一系列的社会问题，加大了人民内部矛盾，不利于我国社会主义社会的和平稳定发展。其中，教育作为人力资本投资最重要的方式，它的差距对收入差距的影响非常之大，甚至从某种意义上可以说是有决定性的影响。相对于城市，农村教育条件落后，教育设施匮乏，政府投入较少，导致了农民较低的生产力水平以及由此带来的经济贫困，而城市中先进的教育给城市居民带来了快速的经济发展和较高的居民收入，这样的情况循环往复，将导致原本生产力水平较低的农民收入得不到提高，而城市享受着教育带来的生产力溢价，导致城乡之间的收入差距越来越大。因此，把城乡教育差距作为影响城乡收入差距的一个重要因素，来研究其对城乡收入差距有何影响具有重要意义。本文以西部地区各省市为研究对象，在论述了关于教育、城乡收入差距理论以及它们之间的相互作用机制的基础上，对西部地区城乡教育差距和城乡收入差距的现状及趋势做了分析，并且确定了衡量城乡教育差距和城乡收入差距的指标。通过计算得出相应的指标数据之后，运用计量软件EVIEWS6.0对相关数据指标进行了实证分析。在此基础上从改善教育差距的角度提出了关于缩小西部地区城乡收入差距的建议。论文一共分为五章：第一章主要介绍了本文研究的背景意义、主要内容、研究方法、技术方案、创新之处等；第二章主要是在介绍了与教育、收入相关的概念，以及教育与收入差距的相关理论之后，对国内外有关探究教育和城乡收入差距关系的文献中的观点结论进行了整理、总结和分析。第三章主要通过建立指标体系反映了西部地区城乡教育差距的现状及发展趋势，同时还通过城乡收入差、城乡收入比以及泰尔指数反映了西部地区城乡之间收入差距的整体状况和西部各地区城镇内部、农村内部收入差距的状况，并且对城乡收入差距对总体收入差距做了贡献性分析；第四章是本文的实证部分，主要通过建立计量模型反映城乡教育差距对城乡收入差距的影响关系，并对结果做了具体解释；第五章是基于前面的分析结果，从改善城乡教育差距的角度提出了关于缩小西部地区城乡收入差距的一些建议。