心理危机是造成人类非正常死亡的头号杀手,已成为全球最重要的公共卫生问题。最近几年,公共卫生事件频发,对政治经济文化都造成了极大的冲击,在此情况下个体的心理危机问题呈现日益严重的态势。国家在高速发展的同时也应该更多去关注心理健康问题,疫情之下,由于心理问题而导致的个体心理危机和自伤的新闻屡见不鲜,已成为社会各界的普遍关注的焦点。但是,当前的很多研究更多是在常规情况下去进行分析,也较少关注到思想政治教育对于应对心理危机的重要性,研究表明。思想政治教育要解决的思想问题和心理健康问题往往是交叉存在的。而思想政治教育是心理健康的先决条件。社会成员的心理状况、心理素质对其道德品质有很大的影响。精神健全的人,无论遇到多大的困难,都能从容而坚强地生存。因此重视思想政治教育有利于在特殊时期帮助社会居民建设良好的思想品质以应对疫情出现的突发状况,居民心理健康是思想政治工作的重要组成部分。鉴于以上论述,本研究以江西省为试点,从思想政治教育与心理健康的联系视角的出发,通过充分搜集、阅读文献、数据整理,数据统计等方法全面了解社会成员心理状况、心理危机风险和相关影响因素的基础上,在心理学和思想政治教育中建立理论关联,探索公共卫生事件下思想政治教育和心理危机风险的内在联系,阐述了影响社会成员产生心理危机风险的深层因素,并讨论分析需要遵循的原则,试图从微观、中观、宏观三个维度提出思想政治教育对社会成员心理危机风险干预的对策。本研究共分为六个部分:第一部分:绪论部分。介绍本研究的社会成员心理危机现象的背景和思想政治教育对社会成员心理危机重要的理论意义和现实意义,本文从微观、中观、宏观三个层面探讨了影响大学生心理危机的因素。本文由六大部分组成,主要结构如下:拟定“社会成员心理危机”与“思想政治教育”二者关系和“如何在重大公共卫生事件下通过思想政治教育的研究和建设以干预社会成员心理危机风险”的思路,提出研究目的和研究假设。第二部分:文献梳理。对文章相关概念进行解释和论述,如:首先对突发公共卫生事件、心理危机相关概念、突发卫生事件中心理危机和思想政治教育关系理论进行界定和论述。其次对国内外现有研究进行梳理和评价。如,国外相关研究中关于国外心理危机干预,突发公共卫生事件的研究现状,国内研究中关于心理危机干预,公共卫生事件中的思想政治教育的研究,最后对总体情况进行文献评述。第三部分:社会成员的基本状况的实证分析。本研究以开放式问卷为基础,利用SPSS软件对社会成员进行统计分析。（主要包括性别、婚恋、年龄、文化程度、户口性质、政治面貌、年收入等人口统计学信息）,相关的社会系统现状（自我调适、人际交往、社会调适等）,心理健康状况（心理弹性）及心理危机风险情况进行描述分析和差异分析,并对心理危机风险社会成员基本特点和心理健康状况进行评估。第四部分:公共卫生事件下个体心理危机和思想政治状况调查分析。运用SPSS软件对社会成员的整体特点和心理危机风险状况进行了相关性分析和逻辑回归分析。第五部分:在思想政治教育视角下提出社会成员心理危机风险干预对策。在阅读已有文献、统计分析结果的基础上,提出重大公共卫生事件下,思想政治教育要遵循打破常规操作原则、坚持群众路线原则、强化党的领导和以人为本原则,从宏观、微观、中观三个层面,从思想政治教育视角出发,提出对社会成员心理危机风险的三维干预对策。其中,微观系统包括个体系统;中观系统包括人际交往系统;宏观系统包括社会系统。