习近平总书记指出:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”从1915年起到2014年的近百年时间里,武术逐步被正式列为学校课程,被纳入《国家学生体质健康标准》的课程目标。2014年,国家体育总局武术管理中心提出武术要“六进”,即进学校、进机关、进企业、进社区、进乡镇、进军营,大力推广中国武术段位制。学校是武术发展传承的首要阵地,意义重大。随着武术在学校体育中的重视程度在一步步提高,各地各级教育主管部门也都对学校武术教学作出了不同程度的要求。姑苏区是苏州市最大的行政区域,分布了15所苏州市教育局直属管理的初级中学。这些学校展示出的各个方面都具有榜样作用和辐射作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计等研究方法,对苏州市姑苏区15所直属初中的武术教学现状进行科学研究,为探索如何改善我区乃至全苏州市初级中学体育课上武术教学的问题,提供指导依据。研究结果表明:武术课和课外武术活动的开课率都不高。影响因素主要有:现有的体育教师队伍不能满足学校开展武术教学的需求;学生的时代特征;武术教学内容随意性较大;武术课教材、教学长久未革新;缺乏武术的宣传与交流。通过调查分析,对目前姑苏区直属初中武术教学开展的状况和存在的问题提出针对性的对策:提高武术师资水平;根据学生实际情况,因材施教;结合苏州地方特色,因地制宜;改变固有武术教学方法,提高武术内涵;切实加强武术的宣传与交流,为学生创造展示武术才能的大舞台。