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基于深度学习理念的初中物理混合式教学实践研究
【摘 要】
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《义务教育物理课程标准》在前言部分提出学生在经过物理课程的学习后实现提高全体学生的科学素养。笔者在初中进行了为期一个学期的教学实践,在实习过程中发现学生在学习物理学科过程中存在对知识机械的记忆、学习兴趣不高、解决问题能力不强等方面的问题,在这样的情况下如何提高全体学生的核心素养需要我们去思考和探索。核心素养是在学生掌握核心知识的基础上,通过在真实情境中解决问题的过程中逐渐形成的。深度学习强调学生围
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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