目的:通过自制调查问卷的形式,了解江西地区某高校女大学生乳房保健知信行现状,统计分析相关影响因素,然后开展讲座,发放乳房保健知识手册,及关注微信公众号,微信咨询等新媒体形式进行健康教育,并评价其效果,以期提高江西女大学生乳房保健知信行和乳腺自检方法掌握率。研究方法:(1)、采用自行编制乳房保健认知调查问卷,问卷由基本情况调查和乳房保健知识问卷两部分组成。分别从大一,大二,大三,大四中各抽取2个医学类和2个非医学类班级作为研究对象,采取知情同意并自愿参加的原则,以不记名方式独立完成。共发放260份问卷,其中回收250份,有效250份。其中大一92人,大二78人,大三56人,大四24人;年龄:19.18±1.01岁。分析江西地区女大学生的乳房保健现状及其影响因素,了解女大学生的乳房保健需求,途径及关注程度。(2)、采用Epidata软件实行平行双录入数据,采用SPSS20.0统计软件包对数据进行统计分析,其中女大学生认知现状采用统计描述的方法分析。针对干预前后效果的评价采用二项分布比较提高率是否存在差异。(3)、第二阶段,将外语学院140名大一女生作为试验组,把会计学院140名大一女生作为对照组,统一发放调查问卷,调查其乳房保健知识现状后,将两组实验对象在乳房保健认知及自检行为以及对乳房的关注程度方面进行比较,差异无统计学意义(P>0.05)。然后将试验组实施干预,针对外语学院的140名女生开展开展乳腺专题讲座,发放乳房保健知识宣传册,及校医院乳腺专科医生微信咨询,关注公众号等新媒体形式综合干预,三个月后再次发放调查问卷,统一收回问卷,统计分析后,评价干预效果。结果:(1)、江西地区女大学生乳房保健知识普遍偏弱,通过分析,是否医学类,年级,户籍,乳腺疾病史,乳腺癌家族史和是否上过生理课等均为影响其认知的因素,且70%女生不知道乳腺癌的高发因素及症状,30%的女生对于文胸的穿戴及内衣的选择并不知晓,60%女大学生来自农村,且从未接受过生理方面知识的教育。90%的女生不会去关注乳房的健康。(2)、女大学生的乳房自检率低,88%的女生并不知道乳房自检以及如何进行乳房自检。(3)、通过给外语学院的女大学生进行新媒体等形式的综合干预,三个月后再次发放问卷,试验组乳腺相关知识知晓情况及自检情况,以及对乳腺的关注程度的提高率高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:(1)、江西某高校女大学生乳房保健知识普遍偏弱。(2)、通过讲座及微信咨询等新媒体等综合形式的健康教育,高校女生的乳房保健认知及自检情况有大幅度提高。