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生活化教学培育学生社会责任感的实践研究
【摘 要】
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培养学生成为有社会责任意识的公民,是高中阶段的培养目标之一。无论是从落实立德树人根本任务的角度看,还是从发展学生的生物学学科核心素养的角度看,全面系统地渗透社会责任意识,是发展的必然趋势。生物学凭借其与生活紧密相关的优势,使得生物科学知识体系成为了社会责任培育的重要载体。本文采用文献研究法、问卷调查法、行动研究法和案例分析法,从理论和实践两部分进行研究,目的在于针对高中生社会责任现状调查中存在的问
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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