该论文调查了跨文化的论说文的修辞策略.其目的有两个方面.其一,调查中国和英国大学生的母语问题解决型论说文的修辞策略的异同;其二,探索修辞策略不同的原因. 为此,对来自北京机械工业学院100名中国学生和英国Exeter University的30名英国学生进行了调查,要求所有的学生根据所给的写作任务用英文写作文,此外,中国学生再用汉语写一篇作文,分析数据回答两个问题: 1.中国和英国大学生母语作文写作策略有哪些异同? 2.中国大学生母语作文和英语(L2)作文写作策略有哪些异同? 分析数据表明中国和英国大学生母语作文在七种修辞特点中有四个方面明显不同,即:论述的焦点、问题解决类型、问题的讨论类型和情感诉诸方面.其他三个方面,即引言的长度,例证和引证两国学生的策略是相同的.中国大学生的母语作文和英语(L2)作文往往显示出相同的修辞策略.该篇论文对二外英语的研究和写作方法上有参考价值.