体育教研组是学校体育工作中的一个专业组织,体育教研组建设不仅影响体育这门学科的教学质量,还关乎新课程改革对于学校体育方面的成败,本文对山西省普通高中体育教研组进行描述性统计,了解教研组建设的现状,并对其影响因素进行研究分析,研究其变革路径,旨在提高山西省普通高中体育教研组建设水平,为山西省普通高中体育教研组的建设提供参考意见。本研究以山西省普通高中体育教研组作为研究对象,本文使用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法以及逻辑分析法对山西省各地区体育教研组建设的现状进行调查,共发放300份问卷,收回有效问卷288份,研究应用SPSS19.0软件对山西省普通高中体育教研组建设的影响因素做探索性因子分析。研究结果如下:(1)山西省普通高中体育教研组活动频率绝大部分为每周一次,教师参与教研活动积极度高,常规性活动与非常规性活动的开展现状较好。(2)山西省普通高中绝大部分体育教研组有明确的规章制度,但仍有部分高中规章制度不健全,大部分体育教研组有明确的发展目标,在受益情况上,大部分教师在参与教研活动中有所收获,在功能建设与作用发挥中,研究功能、指导功能、管理功能较好,对外交流功能较差。(3)通过对山西省普通高中体育教研组的因子分析得出,共有三个因子影响体育教研组的建设,分别是教研环境因素和个人因素与职业因素。(4)通过问卷调查法与访谈调查法,对山西省普通高中体育教研组建设的相关影响因素进行调查,为推进山西省普通高中体育教研组教研工作的顺利开展,现以山西省普通高中体育教研组建设的现状为基础寻求其变革路径,从明确教研组共同努力方向、组织丰富高效的教研活动、学校加大支持力度三方面进行其变革路径分析。