在现今的对外汉语教学中,用于报刊阅读课的教学模式和方法层出不穷,但将图式理论用于报刊阅读课的探索与研究还不是很多。报刊阅读课不仅能提高学生的阅读能力,还能让学生了解中国文化、风俗等多方面的信息,尽管报刊阅读课的优点很多,但仍然有许多高校对其认识不够,认为报刊阅读课只是作为补充课并且内容枯燥不易全面开展,所以并不重视报刊课的教学。究其原因是传统教学方法没有突出报刊阅读课的特点而且不能从根本上调动学生学习汉语的热情,而这些问题恰恰是图式理论希望有所推动解决的。图式化的对外汉语报刊阅读教学主要是将图式理论运用于对外汉语新闻报刊阅读课教学中,从语言图式、形式图式和内容图式三方面分化新闻语篇,建构阅读汉语新闻语篇的图式,以期让教学对象合理利用这些图式快速捕捉新闻中的主要信息,帮助学生掌握新闻内容,学习汉语,了解中国现实和文化。本研究的目的在于突出图式教学法与传统教学法的不同点,找到适合实际教学的具体方法,重在提高阅读效率。基于文章内容,最后一章进行了案例设计来验证图式化教学的可操作性及其重要性。