当今社会是一个全面竞争同时也要求相互合作的时代,教育面对这种纷繁变化,已无法局限于学校之内,必须寻求社会各方面的支持与配合。在社会参与教育的力量中,家庭教育的参与对中小学来说具有极大的影响,可以说家长是否有效地配合学校对子女的教育,直接影响着学校教育的效果。因此,学校教育工作者必须着手于家校教育的合作,实现学生全面和谐的发展。本文从教师与家长合作关系入手,抽取青岛地区的两所小学为样本,在问卷调查的基础上,阐释了教师与家长合作关系的内涵,着重分析了家长与教师关系的现状及其深层次的实质。文中指出,目前的家校合作主要存在五方面的问题,涉及认识、观念、形式、计划性等多角度,并从学校、家庭及教师角色认知等方面分析出现这些问题的原因。最后,结合国外已有的经验和策略,提出了切实可行的家校合作方案和对策。