现代化教育体系中，网络基础设施建设和网络资源的总量是教育信息化的两大基础。随着以网络技术为代表的信息技术的飞速发展，我国的网络基础设置与网络资源总量足以满足教育信息化的需求。特别是经过近十几年的建设与发展，我国教育网的网络带宽已经可以满足各级各类教育机构的需求。全球最大的下一代互联网CERNET2可以向各级各类教育机构提供1G-10G的接入速率，同时经过各级各类教育机构的努力，以国家资源为主导、各教育机构为主体的教育资源不断丰富，资源总量呈级数增长的趋势，使我国现代化教育资源体系的初步形成。尤其是以数字图书馆为代表的公共服务体系和大学数字博物馆为代表的社会教育服务体系的建设，正在带来社会教育的变革，并逐步显现其社会效益。　　 但现有的网络教育资源管理系统，存在很多问题，使得网络硬件在其间无法得到更充分的利用。　　 本文在对比了各种类型的网络教育资源管理系统的基础上，在现有技术基础上设计实现内容级检索的网络教育资源管理系统。主要的工作如下：　　 其一、基于国家学科标准以及国内外研究成果，针对网络教学平台的数据管理开展研究，按照规定(或标准)对教育资源的内容进行分类，使教育资源的管理更加有效，同时利于未来的扩展，改善资源优化筛选、资源共享和互动性等问题。　　 其二、研究并实现基于内容检索的网络教学平台内容管理机制，利用过滤器接口或数据库全文检索技术，搭建并实现功能完备、内容管理与检索功能强大的网络教学平台模型，解决高级搜索与特种分类的问题。